WORLD
HUMANISM
FORUM
القائمة

إطار التحول الإنساني

بنية عملية لتصميم وإدارة والتعلم من وتقييم التغيير في ظروف التعقيد.

يحتفظ HTF بنظام النهج القائم على النتائج ويضعه ضمن بنية أوسع للأنظمة والتغيير والتعلم والتعاون والقيادة والتحول الدائم.

التسليم وحده لا ينتج التحول.

يعد تحليل المشكلات ومنطق التدخل وسلاسل النتائج والافتراضات والمؤشرات والرصد والتقييم أمرًا ضروريًا. وهي توضح ما تنوي المبادرة القيام به، ولماذا يمكن للأنشطة أن تساهم في تحقيق النتائج، وكيف سيتم فحص التقدم.

ومع ذلك، قد تقدم البرامج مخرجات دون تغيير كيفية فهم الأشخاص للمشكلة. وقد لا تغير المهارات الإجراءات الروتينية المؤسسية، وقد تفتقر الشراكات إلى الثقة أو المسؤولية المشتركة، وقد تفشل القيادة عندما تتغير الظروف، وقد تختفي النتائج القصيرة الأجل عندما تظل الثقافة والحوكمة والقدرات دون تغيير.

منهجية مشتركة للمبادرات المعقدة.

إطار التحول الإنساني هو المنهجية المشتركة للمنتدى الإنساني العالمي لتشخيص التحديات المعقدة وتصميم وضمان وتنفيذ والتعلم من وتقييم المبادرات التي تهدف إلى المساهمة في التحول البشري والمؤسسي.

ولا تحل محل نظرية التغيير أو الإطار المنطقي أو إطار النتائج أو خطة الرصد والتقييم الخاصة بالمبادرة. فهو يساعد الفرق على بنائها واستخدامها بشكل أكثر ذكاءً من خلال ربط المنطق السببي بالظروف البشرية والمؤسسية التي يصبح من خلالها التغيير ممكنًا.

تم تطبيق ستة عدسات طوال العمل.

تحليل النظم

يدرس الجهات الفاعلة والمؤسسات والتاريخ والعلاقات والحوافز والسلطة والتغذية الراجعة وعدم اليقين والقدرات الحالية والقوى الخارجية. فهو يميز الأعراض عن الأنماط الأساسية ويحدد نقاط التأثير المعقولة دون التظاهر بإمكانية التحكم الكامل في نظام معقد.

نظرية التغيير

يربط المدخلات والأنشطة بالمخرجات والنتائج والتأثيرات المقصودة طويلة المدى من خلال آليات وافتراضات سببية واضحة، مع تحديد العوامل الخارجية والمخاطر والبدائل والآثار غير المقصودة.

نظرية التعلم

يشرح كيفية اكتساب الأشخاص والمنظمات للفهم والقدرات واختبارها والاحتفاظ بها وتطبيقها من خلال المعرفة والممارسة والتفكير والتغذية الراجعة والنقل والتكيف.

نظرية التعاون

يشرح كيف يمكن للجهات الفاعلة ذات المعرفة والمصالح والسلطة والموارد المختلفة أن تخلق قيمة مشتركة أثناء معالجة الثقة والسلطة والصراع والتمثيل والحوكمة والمساءلة.

نظرية القيادة

يتناول الحكم والمسؤولية عندما تكون الأدلة غير كاملة، وتتعارض القيم وتتغير الظروف، وتربط تفكير الأنظمة بالتوجه الأخلاقي والمشاركة والعمل التكيفي.

نظرية التحول

يدرس كيف يمكن أن تصبح التغييرات المفيدة جزءا لا يتجزأ من نشاط مؤقت من خلال السلوك والروتين والثقافة والحوكمة والسياسة والحوافز والقدرة والملكية والانتقال المسؤول.

تشخيص. تصميم. يسلم ويحكم. تعلم والتكيف. تضمين والحفاظ على.

تشخيص

تحديد الولاية وحدود التدخل؛ تحليل السياق وأصحاب المصلحة والسلطة والأدلة والاحتياجات والقدرات والعلاقات وعدم اليقين؛ تحديد المشكلة ونقاط النفوذ المعقولة.

التصميم

المشاركة في تطوير نظرية التغيير على مستوى المبادرة؛ تحديد النتائج والآليات والافتراضات والمخاطر والضمانات والتعلم والتعاون والقيادة ومسارات التحول؛ اختيار المؤشرات واستراتيجيات الأدلة.

التسليم والحكم

يتم التنفيذ بمسؤوليات واضحة وموارد وضوابط جودة ومساءلة بشرية ومراقبة المخاطر والمشاركة والقرارات الموثقة أثناء الاستجابة للسياق.

القياس والتعلم والتكيف

مراقبة المخرجات والنتائج، واختبار الافتراضات، وتفسير الأدلة الكمية والنوعية، وفحص التأثيرات غير المقصودة والتوزيعية، وربط التعلم بالقرارات الصريحة.

التضمين والاستدامة

نقل الملكية والقدرات، وتعزيز الظروف المؤسسية، وتحديد ما إذا كنت تريد الاستدامة أو التوسع أو إعادة التصميم أو الإيقاف المؤقت أو الإغلاق، وإعادة التعلم ذي الصلة إلى النظام البيئي الأوسع للمنتدى.

متناسبة وصريحة ومقروءة للشركاء.

المشكلة والسياق

تحليل محدود للسياق وأصحاب المصلحة وأصحاب الحقوق والأدلة والقدرات والسلطة والظروف الخارجية.

تغيير المنطق

نظرية التغيير السردية والمرئية على مستوى المبادرة مع المدخلات والأنشطة والمخرجات والنتائج والمساهمة المقصودة على المدى الطويل.

الأدلة والافتراضات

الآليات السببية، والافتراضات، والمخاطر، والعوامل الخارجية، والبدائل، والمؤشرات، وخطوط الأساس حيثما أمكن ذلك، ووسائل التحقق.

الحوكمة والمسؤولية

أدوار التنفيذ وحقوق اتخاذ القرار والموارد والتبعيات والضمانات والنظر في الآثار السلبية والتوزيعية.

التعلم والانتقال

ترتيبات الرصد والتقييم والتعلم إلى جانب معايير التكيف والاستدامة والانتقال والخروج المسؤول.

نظام القرار، وليس ملحق التقارير.

يتبع الرصد التنفيذ والسياق والمخرجات وإشارات النتائج والافتراضات والمخاطر. ويفحص التقييم الأهمية والتماسك والفعالية والكفاءة والتأثيرات الهادفة وشروط الاستدامة. تتبع الأدلة منطق التدخل وتختبر ما إذا كانت الآليات والافتراضات المقترحة تعمل بالفعل.

قد تشمل الأدلة البيانات الإدارية وبيانات المشاركة، والتقييمات، والمقابلات، والملاحظة، والحسابات التأملية، ودراسات الحالة، وتحليل المساهمة، والسجلات المؤسسية، وسجلات القرارات، وتغييرات السياسة أو الممارسة، والأدلة على التأثيرات غير المقصودة أو المعارضة. فالمخرجات ليست نتائج، والارتباط ليس إسنادا، والشهادة الإيجابية وحدها ليست دليلا على التحول.

الصرامة والمسؤولية والتعلم عبر الدورة.

الغرض البشري يحكم الأدوات

يتم اختيار التكنولوجيا لخدمة الأغراض البشرية والكوكبية.

التعقيد لا يزيل المساءلة

يتعايش الترابط وعدم اليقين مع الحدود والمسؤوليات والقرارات.

المعرفة التعددية تتطلب التحقق من صحة منضبطة

قد تساهم أشكال مختلفة من المعرفة، ولكن يتم تقييم المصداقية فيما يتعلق بالادعاء المقدم.

ويجب أن تتناول المشاركة السلطة

فالحوار لا يقضي تلقائياً على الاستبعاد أو الصراع أو عدم المساواة في التأثير.

الأخلاق مستمرة

إن الكرامة والحقوق والحماية والخصوصية والعواقب التوزيعية والآثار المستقبلية تنتمي إلى جميع مراحل الدورة.

التعلم يجب أن يغير القرارات

يصبح التفكير إدارة تكيفية عندما يرتبط بنقطة قرار واضحة.

التواضع السببي يقوي المصداقية

يجب أن تتطابق المطالبات مع الأدلة وتميز المساهمة عن الإسناد.

الذكاء الاصطناعي يمكنه دعم العمل. ولا يستطيع أن يحدد غرضه.

قد يدعم الذكاء الاصطناعي البحث والترجمة والتنظيم والمقارنة والتوليف واستكشاف السيناريوهات وإمكانية الوصول والمراقبة والتنقل المعرفي. إنه لا يؤسس الحقيقة أو الأخلاق أو السلطة المؤسسية أو الحكم النهائي.

يتطلب كل استخدام غرضًا محددًا، يُسمى المسؤولية الإنسانية والضمانات المتناسبة مع الحساسية، بما في ذلك مصدر المصدر، والتحقق البشري، ومراجعة التحيز والأخطاء، والخصوصية والأمن، واعتبارات الملكية الفكرية، وتوثيق استخدام المواد.

ضمان يتناسب مع المبادرة.

ضمان المفهوم

هل تتسق المبادرة مع غرض المنتدى ومكوناته التأسيسية وتعابيره المؤسسية؟

ضمان التصميم

هل المشكلة محدودة، ونظرية التغيير معقولة واستراتيجية الدليل ذات مصداقية؟

ضمان الجاهزية

هل الأدوار والموارد والتزامات الشركاء والضمانات والشروط التي لم يتم حلها واضحة؟

ضمان التسليم

هل يمكن تتبع القرارات والتغييرات والمخاطر والجودة والمساءلة البشرية؟

ضمان التعلم

هل يتم تفسير الأدلة بأمانة وربطها بالتكيف أو الاستمرار أو النطاق أو التحول أو الإغلاق؟

مساهمة ثابتة، طريقة مشتركة، مسار سياقي.

WHF النظرية المؤسسية للتغيير

يوضح المساهمة الدائمة التي يسعى المنتدى إلى تقديمها: من المعرفة المجزأة إلى فهم التعقيد، والحكم البشري الأكثر وعيًا، وزيادة القدرة على اتخاذ القرار السياقي.

إطار التحول الإنساني

يحكم كيفية تشخيص المبادرات وتصميمها وضمانها وتنفيذها والتعلم منها وتقييمها.

نظرية التغيير على مستوى المبادرة

يشرح كيف يتوقع برنامج معين أن يساهم في التغيير في سياقه الخاص.

منهجية تطوير، وليس خطة إصدار الشهادات.

HTF هي منهجية المنتدى الإنساني العالمي النامية. يتم اختباره وتحسينه ولا يطالب بمصادقة خارجية أو شهادة أو امتثال عام لممول أو مؤسسة معينة.

والغرض منه هو دمج تخصصات البرامج القائمة في بنية أوسع إنسانية ومستنيرة للتعقيد، وصارمة بما يكفي للمساءلة، ومرنة بما يكفي لتحمل التعقيد، وإنسانية بما يكفي لإدراك أن التغيير الدائم يعتمد على كيفية فهم الناس وارتباطهم واتخاذهم القرار والتعلم.

كوكب واحد. حضارات متعددة. مصير مشترك.

استكشف المبادرات والممارسات

متابعة →